Hvordan organiserer vi klassekassen for en skoleklasse eller et helt trinn? Er det greit at noen betaler og andre ikke? Her har vi samlet noen av FUGs råd og avklaringer.
En klassekasse er et fint tiltak for å skape hyggelige øyeblikk og sammenkomster for klassen eller på trinnet, men det kan også by på en del utfordringer og usikkerhet i foreldregruppa. I denne saken skal vi gi deg noen tips slik at du kan komme konfliktene og utfordringene i forkjøpet.
Først og fremst vil vi understreke at det såkalte gratisprinsippet skal ligge til grunn når klassen oppretter en klassekasse. Det er nemlig lovpålagt at opplæringen i norsk skole skal være gratis. Det såkalte gratisprinsippet, sørger blant annet for at foreldre ikke kan pålegges å betale for aktiviteter som er en del av skolens tilbud. Eksempler på det er utstyr til undervisning, ekskursjoner, turer eller arrangementer i skoletiden. Samtidig åpner regelverket for at foreldre kan bidra frivillig med gaver, dugnad eller klassekasser, så lenge dette skjer på en frivillig og anonym måte.
Du kan lese mer om gratisprinsippet her
1. Det er frivillig å bidra
Når foreldre bestemmer seg for å opprette en klassekasse så er det viktig å huske på at det å bidra til en klassekasse skal oppleves frivillig og – så langt det lar seg gjøre – anonymt. Et vanlig irritasjonsmoment for den eller de som sitter med ansvaret for kontoen er at det er noen som aldri betaler, uansett hvor mye man purrer. I disse tilfellene er det viktig å minne om at:
- Det er ikke lov å kreve inn betaling eller purre på manglende innbetaling
- Foreldre skal kunne bidra etter evne. Det innebærer at en kan velge å ikke bidra
2. Pengene i klassekassen tilhører fellesskapet
Aktiviteter bør planlegges slik at alle elever har mulighet til å delta, uavhengig av familiens økonomi. De ansvarlige for klassekassen bør derfor vurdere kostnadsnivå og mulige alternativer før arrangementer planlegges. Når det først er opprettet en kasse så skal den brukes til det beste for alle elever i klassen, og alle elever skal nyte godt av klassekassen, uansett bidrag. Husk derfor at:
- Midlene hører til klasse- eller trinnfellesskapet
- Midler kan ikke øremerkes enkeltelever
- Nye elever skal få like mye ut av ordningen som andre. Dette betyr at nye elever skal få delta på lik linje med de andre, uavhengig av om de eller foreldrene har bidratt tidligere.
- Elever som slutter, kan ikke kreve penger tilbake. Les mer om dette her.
3. Foreldre har ansvaret – ikke skolen
Klassekassen er et foreldredrevet initiativ og skal altså ikke angå skolen, som forholder seg til gratisprinsippet. Huske derfor at:
- Det bør velges en kasserer blant foreldrene
- Læreren skal ikke ha ansvar for pengene
Dette er viktig for å unngå sammenblanding mellom skolens ansvar og foreldrenes frivillige bidrag. Noen steder har FAU opprettet felles løsninger for klassekontoer. Dette kan være en trygg og praktisk ordning, men det er viktig å understreke:
- Dette er en frivillig løsning som den enkelte klasse kan velge å bruke
- FAU kan ikke bestemme hva pengene i en klassekasse skal brukes til
- FAU kan ikke pålegge alle klasser å benytte en slik ordning
Uansett om klassen velger å opprette en egen bankkonto eller klassekasse i Vipps, anbefaler FUG at det legges til rette for åpenhet og innsyn. Husk derfor at:
- Minst to foresatte bør ha tilgang til eller innsyn i kontoen
- Det bør jevnlig legges frem oversikt over inntekter og bruk av midler på foreldremøter
- Alle foreldre bør oppleve at de har god oversikt over status i klassekassen
Dette bidrar til å forebygge misforståelser og uheldige situasjoner, og bygger tillit i foreldregruppen.
4. Hva kan pengene brukes til?
Det er lurt å avklare hva midlene skal brukes til før klassekassen opprettes. Midlene skal gå til tiltak som skaper trivsel og fellesskap, for eksempel:
- Sosiale aktiviteter for klassen
- Avslutninger og elevkvelder
- Mindre felles innkjøp
5. Hva gjør vi med penger som er igjen i klassekassen?
Når klassen er ferdig på skolen, må foreldrene bli enige om hva som skal gjøres med eventuelle restmidler. Dette er det lurt å avklare allerede ved opprettelse. Mulige løsninger er at:
- Pengene brukes til en felles avslutning
- Pengene deles likt mellom elevene – uansett bidrag
- gis til et felles formål (Hva er felles formål?)
Se FUG sitt svar på dette spørsmålet her.
Interessert i gratisprinsippet i norsk skole? Da kan du lese Udir sin veileder her.
